Использование национальных игр и видов спорта в процессе физического воспитания.
Общими задачами процесса физического воспитания в национальной школе являются: укрепление здоровья и содействие правильному физическому развитию школьников, обучение жизненно важным двигательным навыкам и умениям в ходьбе, беге, прыжках, метаниях; подготовка разносторонне развитых, волевых, смелых, дисциплинированных людей; возрождение национальных традиций и национальных видов спорта народностей Севера и Приамурья.
В связи с увеличением актуальности вопроса о сохранении традиционной этнокультуры малых народов Севера, в Хабаровском крае возникает потребность во введении и расширении национально регионального компонента общеобразовательных программ общеобразовательных школ Хабаровского края. Национально региональный компонент обеспечивает особые потребности и интересы учащихся на основе освоения народных игр.
Государственным образовательным стандартом по предмету «Физическая культура» определено направление и содержание программ по физическому воспитанию школьников. Учителя физической культуры получили возможность более гибко подходить к процессу планирования учебной работы. Выделение вариативной части программы предполагает учитывать национальные, региональные особенности, материально-техническую базу школ и интересы учащихся. В связи с чем, появляется возможность использовать разные организационные формы проведения занятий.
На уроках используется комплексный подход к развитию физических качеств и двигательных навыков учащихся. Основное отличие комплексных уроков, заключается в том, что в процессе одного занятия учащиеся одновременно выполняют упражнения из различных разделов программы. При разработке уроков планируется использование скоростно-силовых упражнений, а также упражнений в беге с учетом учебного материала и раздела программы. Это позволяет избежать «сезонных колебаний» уровня развития физических качеств, обеспечивает их равномерное повышение от начала и к концу учебного года и способствует повышению моторной плотности и интенсивности нагрузки на уроке.
В подготовительную часть урока включается ходьба, бег, прыжки и упражнения направленные на развитие подвижности в суставах, силы мышц брюшного пресса и плечевого пояса.
Начало основной части урока отводится на обучение новому упражнению или совершенствованию технике изученного. Вторая половина посвящается развитию физических качеств.
Для систематического контроля физической подготовленности в каждом классе заведен журнал многолетнего учета. Данная методика позволяет осуществлять целенаправленное развитие физических качеств на всех уроках в течении учебного года, что способствует повышению эффективности учебного процесса.
Важно поддерживать интерес ребят к занятиям. Часто уроки проходят в игровой форме, с использованием национальных игр, особенно в младших классах, ведь известно, что все дети любят играть. В начале урока перед тренировочной работой объявляю, что, как только выполним поставленное задание, будем играть в футбол, волейбол или национальную подвижную игру. Так в ожидании игры ребята выполняют основную тренировочную нагрузку.
Поощряю систематичность и регулярность занятиями физической культуры, умение самостоятельно заниматься, ведь детям самое главное - внимание со стороны взрослых и порой достаточно простой похвалы и ребенок старается еще лучше выполнить то, или иное задание. Помогаю строить самостоятельные занятия, даю советы по выполнению определенных упражнений.
Учебная работа находит свое продолжение во внеурочной деятельности. Ведется кружок «Национальные виды спорта», где особое место отводится физической подготовке занимающихся с использованием самобытных национальных игр и видов спорта народностей Приамурья. Не проходит ни один праздник на уровне села, без участия учащихся и жителей села, давно закончивших школу, в спортивных соревнованиях. Стало традиционным проведение «Дня рыбака», на который приезжают гости из разных сел и непременно на этом празднике большое место отводится спортивным соревнованиям различной направленности: соревнования в силе (поднятие тяжести), соревнования в ловкости, скорости, меткости, выносливости (спортивные состязания).
Соревнования в основном проходят на личное первенство с учетом возраста участников.
Такая работа дает и свои результаты. По итогам губернаторских состязаний среди школьников, учащиеся нашей школы занимали 1,2 места в районных соревнованиях по губернаторским состязаниям. Ежегодное участие в районных и краевых соревнованиях по национальным видам спорта, где ребята нашей школы занимали призовые места и имеют почетные грамоты и медали, даже в тех видах соревнований, в которых не велась подготовка в школе (например, гребля на оморочке), но физическая подготовка, данная при занятиях, позволила быстро освоить этот вид спорта и дать результативные показатели на краевых соревнованиях. Высоких побед в краевых соревнованиях добивались также и многие другие участники, о чем свидетельствуют их награды.
Основное для учителей физической культуры - это не подготовка чемпионов, а здоровье наших детей. А победы придут сами собой.
Комментариев нет:
Отправить комментарий